Teacher Educator

Professor of Mathematics Education

Teaching Communicator

Radio Host, Public Speaker

Book Author

Editor and Publisher

School Teacher

Mathematics, Science & ICT

M. Sencer Corlu, Ph.D. (Texas A&M University) is a professor of mathematics education at Oslo Metropolitan University in Norway. In addition, Dr. Corlu has been the director of the BAUSTEM Center at Bahçeşehir University in Turkey since 2016.

Dr. Corlu has worked on mathematics teacher education, STEM Education, and international schools. He is the principal investigator of the externally-funded STEM: Integrated Teaching Project. One outcome of his project is the earlySTEM program, consisting of 35 books used by over 50,000 students and their teachers each year. Dr. Corlu is the cofounder of LabStarTM -an innovative low-cost device for data logging and analysis. His K12 teaching experiences include working as a school teacher in Africa and Europe, teaching middle and high school mathematics, science, and technology.

Türkçe

Prof. Dr. M. Sencer Çorlu, Oslo Metropolitan Üniversitesi'nde görev yapmaktadır. 2016 yılından beri BAUSTEM Merkezi müdürü ve Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri öğretim üyesidir. Öncesinde Bilkent Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nde görev yapmış ve Türkiye'nin önde gelen özel okullarında görev yapan bir çok matematik öğretmeninin yetiştirilmesine katkıda bulunmuştur.

Hüseyin Avni Sözen Anadolu Lisesi ve Boğaziçi Üniversitesi matematik öğretmenliği bölümünü bitirdikten sonra dört farklı kıtada Uluslararası Bakalorya matematik, fen bilgisi (life science & earth science) ve bilişim teknolojileri öğretmenliği yapmıştır. Doktorasını tamamladığı Texas A&M Aggie STEM Center bünyesinde öğretmen eğitimi programları geliştirmiş ve yönetmiştir. Çorlu'nun 2022 Aralık ayı itibari ile Google h-index'i 17'tir. STEM-FeTeMM eğitimi, matematik öğretmen eğitimi, veya uluslararası okullar üzerine yoğunlaşmış 50'nin üzerinde makale ve kitap bölümü yayımlamıştır.Türk eğitimine özgün katkıları arasında

  • FeTeMM Eğitimine ve hesaplamalı düşünmeye ismini veren, bu konseptleri kavramlaştıran ve Türkiye'ye özgü pedagojik bir yaklaşım olarak yorumlanmasını sağlayan ilk doktora tezi, ilk akademik makale, ilk kitap, ve ilk dış destekli öğretmen eğitimi projesi;

  • lkokul seviyesi için ismini verdiği ve kavramlaştırdığı erkenSTEM eğitimi bünyesinde üretilen ve farklı dillere çevrilen editörlüğünü üstlendiği 35 kitap;

  • ortak mucidi olduğu ve patent başvurusu yapılmış özgün veri toplama ve analizi aygıtı LabStarTM;

  • kurulucuğunu yaptığı ve son üç senedir aralıksız yayınlanan öğretmenlere yönelik ve doktora tezlerinin tanıtıldığı iki ayrı radyo programı

öne çıkmaktadır.

Selected Publications

  • Corlu, M. S., Capraro, R. M., & Capraro, M. M. (2014). Introducing STEM education: Implications for educating our teachers in the age of innovation. Education and Science, 39(171), 74-85. [full text]

  • Corlu, M. S. (2015). Which preparatory curriculum for the International Baccalaureate Diploma Program is best? The challenge for international schools with regard to mathematics and science. International Review of Education. [full text]

  • Corlu, M. S., & Alapala, B. (2015). On mathematics and culture. Insights from an international school. Journal of Humanistic Mathematics, 5(1). [full text]